汉语应该怎么教呢?

“不懂日语,能教日本人汉语吗?根本没有教学经验,能行吗?……”
想必你一定怀疑。
但在AsiaQ,
只要留心下面的指南,你就一定能!

巧妙运用“常用语”,一键传送心中所想。

[聊天室]设有便捷多样的常用语,
让沟通变得轻松、愉快。
你用汉语选择想要表达的句子,
对方那里将显示相应的日语。

“音”和“节奏”同时抓。

日语没有声调,语气也比较柔和,所以日本人很容易把二声和四声都发成三声。
指导2、4声时,建议标“↑”和“↓”,如,成(cheng↑)绩(ji↓)。
这有助于培养声调感。

另外,受日语长音(拉长一个音节)的影响,日本人说汉语的时候经常会拉长一些字,
这时可以要求对方一边拍掌,一边读,就像快板歌。
这既有趣儿,又有助于培养节奏感。

快乐教学,鼓励在先。

受日语的影响,日本人说汉语往往会颠倒谓语和宾语的顺序。
但在交流时,建议只要能听懂对方的意思,就不要一一打断纠错。
因为重要的是得让对方找到交流的乐趣。

对一些代表性的错误,可以一边交流,一边记录,最后用文字总结、发送给对方。

如:我说汉语会。(×) 我会说汉语。(〇)
      我汉字写。 (×) 我写汉字。(〇)

注:请用〇来表示正确,因为日语的✔表示错 。

灵活运用知识类网站,给对方一个准确的说明。

教汉语经常会被问到:
☆ “下了雨”和“下雨了”有什么区别?
☆ “不要”和“不用”怎么不一样?
☆ “仔细”和“详细”有什么区分?
对于上面这种问题,如果不能马上回答,怎么办?

你可以先从[常用语]中选择“这个问题让我想想”或“这个问题我先查一下再告诉你”,
然后搜索、参考知识类网站,再结合自己的理解,用简单的语言来告诉对方。
注:多用例句来说明,尽量避免长篇解说。

用词要简练,说明要易懂。

说得不客气一点,
对方的汉语能力有可能都没有3、4岁的中国小朋友高。
所以在说明和交流的时候,一定要用简单、易懂的词汇。
相信有心的你,一定能做好!

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